孩子的学习问题牵动着每一个父母的心，按理来说，我们为他们报了各种补习班、自习室可成绩为什么提不上来呢？道理很简单，因为缺少了内在驱动力。
1、驱动力的分类
驱动力主要分为两种，即内在驱动力与外在驱动力。举个例子，内在驱动力就是“渴了想喝水”，外在驱动力就是“迟到要扣钱”。
一般来说，外在驱动力是“心不甘情不愿的”，所以具有三个弊端：
没有延续性：“写完作业我给你个棒棒糖”，但要是没有棒棒糖呢？孩子还愿意写吗？
孩子不上心：因为外在驱动力是靠奖励或惩罚来促进孩子学习的，孩子自己没有认识到学习的必要性，自然也就“不上心”。
没“后劲儿”：孩子每天都在长大，等到他步入青春期之后，还会拿你的“棒棒糖、打手板”当事吗？
2、内在驱动力的优势
比起外在驱动力的弊端，内在驱动力的优势就很明显了。
乐在其中，外在驱动力是“要我学”，内在驱动力是“我要学”，因此，他完全可以做到自学成才后劲儿更强，因为他把学习当成了自己的责任，完全“钻进去了”，所以不需要督促，也能完成自己的学习任务。
更有成就感，因为脱离了奖励与惩罚，孩子的每一个进步都是靠自己努力所得，所以他会更高兴。就好比“自己挣钱”和“爸妈给钱”，当然是前者成就感更足。
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