孩子的学习问题牵动着每一个父母的心,按理来说,我们为他们报了各种补习班、自习室可成绩为什么提不上来呢?道理很简单,因为缺少了内在驱动力。
1、驱动力的分类
驱动力主要分为两种,即内在驱动力与外在驱动力。举个例子,内在驱动力就是“渴了想喝水”,外在驱动力就是“迟到要扣钱”。
一般来说,外在驱动力是“心不甘情不愿的”,所以具有三个弊端:
没有延续性:“写完作业我给你个棒棒糖”,但要是没有棒棒糖呢?孩子还愿意写吗?
孩子不上心:因为外在驱动力是靠奖励或惩罚来促进孩子学习的,孩子自己没有认识到学习的必要性,自然也就“不上心”。
没“后劲儿”:孩子每天都在长大,等到他步入青春期之后,还会拿你的“棒棒糖、打手板”当事吗?
2、内在驱动力的优势
比起外在驱动力的弊端,内在驱动力的优势就很明显了。
乐在其中,外在驱动力是“要我学”,内在驱动力是“我要学”,因此,他完全可以做到自学成才后劲儿更强,因为他把学习当成了自己的责任,完全“钻进去了”,所以不需要督促,也能完成自己的学习任务。
更有成就感,因为脱离了奖励与惩罚,孩子的每一个进步都是靠自己努力所得,所以他会更高兴。就好比“自己挣钱”和“爸妈给钱”,当然是前者成就感更足。
推荐阅读:索尼z1